Ciclos da natureza!!!!

(foto de atividade realizada com alunos sobre Germinação, ciclo de vida das plantas)

Pensar em ciclo lembra círculo, algo que começa e termina , que faz sempre um mesmo caminho mas este caminho pode sofrer alterações de agentes externos. Muitas vezes esses agentes externos causam efeitos irreversíveis num ciclo já existente. Vivemos em um planeta que se chama TERRA , mas que deveria se chamar ÁGUA porque tem muito mas água do que terra. Temos água em abundância, mas esta água não pode ser toda consumida, mas parece que nós seres racionais não sabemos disso e todos os dias interferimos nos ciclos da natureza, não respeitando o que nos é dado de graça , sem ser pedido. Muitos de nós Homens interfere na natureza pensando em melhorar algo, lugar, descobrir cura para alguma doença, fazer a vida ficar mais fácil , mas esquece das conseqüências que estas melhoras podem causar. É a natureza cíclica que garante a existência do que conhecemos neste planeta que vivemos, por isso existe uma dependência entre os seres vivos ou não que compõe a natureza, forma-se uma complexa rede onde um depende do outro e um de alguma forma produz alimento para o outro.

Pode-se dizer que Ciclo da natureza, resumidamente é:

O caminho que a natureza faz, sempre e sempre, dia a dia, ano a ano.
As estações do ano, o movimento das águas, os ventos, os movimentos da terra.
A noite depois do dia;
a primavera e o verão;
maré alta, maré baixa;
vento sul, vento norte;
rio que corre para o mar;
água que evapora e volta para o rio;
O que seria de nós se só houvesse dia e a noite não viesse para nos refrescar?
Se não caíssem as folhas das árvores para adubar e proteger o chão do inverno que se aproxima?
Se a água não sofresse evaporação para voltar bem limpinha para nós?
A natureza é sábia, por isso tudo no universo tem um ciclo, um ritmo, para que não se canse. (Andreavlv)

Projeto Transformações!!!!!

A história da Galinha Ruiva e o vídeo acima (De onde vem o pão?) dão início ao questionamento sobre as transformações, que acontecem na natureza, com as coisas, ambientes, lugares e pessoas.

Questionando meus alunos quanto as transformações irei dar início ao meu Plano de Estudos onde :

"Pretendo trabalhar através de PROJETO objetivando meu aperfeiçoamento com esta nova ferramenta de trabalho, possibilitando desenvolver os diversos conteúdos propostos de uma maneira que englobe as diferentes áreas do conhecimento de maneira que professor e aluno interajam ,façam experimentações,vivenciem situações, realizem trabalhos práticos prazerosos onde aconteça, cooperação e esforço pessoal de ambos para haver a construção e transformação de conhecimentos."

Plano Individual de Estudos

Justificativa:

Pretendo trabalhar através de PROJETO objetivando meu aperfeiçoamento com esta nova ferramenta de trabalho, possibilitando desenvolver os diversos conteúdos propostos de uma maneira que englobe as diferentes áreas do conhecimento de maneira que professor e aluno interajam ,façam experimentações,vivenciem situações, realizem trabalhos práticos prazerosos onde aconteça, cooperação e esforço pessoal de ambos para haver a construção e transformação de conhecimentos.

Reflexão:

Sinto a necessidade de proporcionar para meus alunos uma maneira mais lúdica e prazerosa de trabalhar os diferentes conteúdos que nos são apresentados. Acho importante refletir e fazer uma análise do que vivenciamos, assim é necessário haver envolvimento de ambas as partes, professor e aluno trabalhando juntos e questionando o que acontece , o que vê, o que tem dúvida, e não ver as coisas fragmentadas, porque tudo faz parte de um conjunto. Por isso pensei no Projeto Transformações onde junto com os alunos nós pesquisaríamos as diversas transformações que ocorrem com eles, com os ambientes, com as pessoas, os lugares,animais, natureza, meios de comunicação, meios de transporte, enfim... Como tudo se transforma juntos poderíamos descobrir quais transformações nos são ou foram mais importantes e temos necessidade de buscar informações e descobrir realmente como aconteceu.

Assim globalizaríamos os conteúdos onde cada atividade poderia ser explorada nas diferentes áreas, através de entrevistas, desenhos, maquetes, gráficos, produção de painéis e textos,confecção de maquetes e álbuns, elaboração de cartazes, contagem , relatórios, etc.

Ex: Conversa sobre o nascimento, as transformações que aconteceram com cada um, onde nasceram, quanto pesavam, tomaram vacinas, origem dos pais, nascimento dos pais, com quem são parecidos. Nesta atividade poderia ser visto mapas, ver o que de importante aconteceu nos anos de nascimento enquanto fato histórico, poderia ser feito gráfico de diversos aspectos, os alunos poderiam se pesados e medidos , feito comparação do nascimento e o atual.

Meu principal objetivo:

Proporcionar ao meu aluno propostas práticas enfocando um trabalho conjunto em busca de descobertas, onde ele consiga se envolver, pensando no que acontece no seu dia-a-dia, sendo motivado a pensar e repensar no que lhe é apresentado, o que acontece, aconteceu e poderá acontecer.

* Para atingir meu objetivo precisarei fazer um trabalho de pesquisa constante com pessoas, internet, livros, televisão, rádio, etc. Pois trabalhar com projeto é um desafio, visto que é preciso estar em constante busca, se interando de tudo que acontece no meio que nos cerca, na sociedade que estamos e fomos inseridos.

Fundamentação:

“Projetos são propostas de intervenção pedagógica que dão à atividade de aprender um sentido novo em que as necessidades de aprendizagem afloram nas tentativas de resolver situações problema” (Lúcia Helena A. Leite)

“Os projetos são situações em que a linguagem oral,escrita,leitura e produção de textos se inter-relacionam de forma contextualizada, pois quase sempre envolvem tarefas que articulam esses diferentes conteúdos.....” (PCN p.62)

“Na medida, porém, em que me fui tornando íntimo do meu mundo, em que melhor o percebia e o entendia na “leitura” que dele ia fazendo, os meus temores iam diminuindo.” (Paulo Freire)

“Os Projetos de Trabalho (Entrevista com Hernández) permitem ao educador ultrapassar os limites do ensino por simples transmissão de conhecimentos, transferindo a responsabilidade do processo de construção do saber ao próprio aluno”.

Internet:

http://www.escola2000.org.br/pesquise/texto/textos_art.aspx?id=49,

http://vicenteoficina.blogspot.com/2007/12/trabalhando-com-projetos-globalizao_04.html,